3-тапсырма. Мәтінді оқып шығыңдар да, етістіктерді табыңдар. Олардың жасалу жолын айтыңдар.
Күздің таңы баяулап атып келеді екен. Қос аңшы құстарын ұстап
шықты да, белдеудегї аттарын кеп шешті.
Мосқал жасты, бурыл сақал қарт бүркітші Бекбол жуан торы
аттың шылбырын беліне қыстырып, енді үзеңгіге аяғын сала
бергенде, арт жағынан ат пысқырды. Сұр тонды кеспелтек денесін
шапшаң бұрып, сырт айналғанда Бекбол кезең асып келе жатқан
​

мәтін қайда мәтін етістікті ай даладан аламыз ба?

  кезектес салаластың   құрамындағы жай сөйлемдері айтылған  іс-әрекеттің  кезектесіп жүзеге асуын   көрсетеді.  кезектес салаластың құрамындағы жай сөйлемдер  бірде, біресе, кейде   деген  кезектес мәнді  жалғаулық шылаулар  арқылы тек  салаласа байланысады   да, араларына  үтір   қойылады. мысалы: бірде  желбіреген ақ сәулелі дала кездеседі,  кейде  қызыл бұйра тобылғылы адырлар ұшырасады,  біресе  көкала қамысты көлдер кездеседі. разделительные   с ложносочиненные предложения

Менің арман мектебім қандай деп өзіме  сұрақ қойсам,былай деп жауап беремін менің арман мектебім өте әдемі,және ыңғайлы.ол мектеп жаңа технологияға байланысты толық жабдықталған. мектептің ішінде үлкен жүзуге арналған бассейн мен  спорт алаңы бар.барлық мектептің еденінде жайылған жұмсақ және әдемі кілемдер.орындықтардың үстінде түрлі түсті жастықтар.мектеп іші өте жарық және жылы.әрбір оқушы үстелінде комьютер.үлкен кітапхана әртүрлі қызықты кітаппен қамтылған.мектептің ішінде үлкен зал әр түрлі музыкалық аспапбен жабдықталған,менің қиялым керемет емес па? болашақта осындай мектеп болады деп толық сенемін что такое школа моей мечты,на этот вопрос я бы ответила так   текст твой. конец мои фантазии превосходны не правда ли? в будущем я думаю что обязательно будет такая школа