Сколько граммов сульфида серебра ag2s можно получить из 10 г серебра и 10 г серы? какое вещество и сколько грамм его содержится в этой смеси в избытке?

2ag+s=ag2s, n(ag)/2 = n(s) = n(ag2s) n(ag) = m/m = 10/108 = 0,093 моль n(s) = m/m = 1/32 = 0,031 моль 0.093/2 = 0,0465 моль из этого видно, что сера взята в недостатке, а серебро в избытке, значит расчёт ведём по сере. m(ag2s) = n(ag2s) x m(ag2s) = 0,03 x 248 = 7,44 г. ответ: масса сульфида серебра 7,44 г.,  в избытке взято серебро

Молекулярная масса повышается от f к i, а также повышается плотность,  температуры кипения и плавления, усиливается интенсивность окраски.  по  мере увеличения  атомной массы  и  числа электронных  слоев   и  свойства галогенов  закономерно изменяются.  увеличение числа  электронных слоев  в  оболочке атома  всегда приводит к ослаблению притяжения  валентных электронов  к ядру. поэтому самый активный неметалл среди галогенов — фтор его  валентные электроны  наиболее прочно удерживаются ядром.  с водородом галогены образуют летучие водородные соединения hг, которые хорошо растворяются в воде.   фтор является трудносжижаемым, а хлор легкосжижаемым газом с удушливым резким запахом.  галогены расположены в главной подгруппе vii группы периодической таблицы менделеева. все галогены встречаются в природе в виде соединений (кроме искусственно синтезированного астата). простые вещества-галогены в природе не встречаются. причина – высокая активность. молекулы простых веществ-галогенов обычно состоят из двух атомов: f2, cl2, br2, i2.  все галогены имеют резкий запах.  в твердом состоянии имеют молекулярную кристаллическую решетку.  галогены малорастворимы в воде, причем их растворимость от хлора к иоду уменьшается.

Каждый день я встаю и иду в школу, мой день всегда так начинается, ведь для меня это важно в моей жизни. там есть много предметов, которые я учу каждый день: , язык, и иностранный язык. все эти предметы пригодятся мне в будущем. быть учеником -это тоже своего рода профессия. всегда надо выполнять и слушать учителя на уроках. конечно, не всегда всё получается у меня, но я стараюсь выполнить хотя бы те , которые я могу сделать. на ученика возлагаются многие правила этикета поведения: не грубить, слушать учителя и стараться ему или ей. так же мы в классе делаем всякие развлекательные программы, праздники и квн. для ученика важно уметь делать и организовать всё это. быть учеником-это значит иметь хороший залог хорошей, успешной, взрослой жизни в будущем, ведь всему чему научили в школе, я буду использовать св своей жизни.