Как придумать концовку к рассказу проговорился
девочка училась в 3 «в». в школе учитель дал : подготовиться к диктанту. а девочка вместо уроков целый день играла в куклы. утром на уроке она за диктант получила «два». делу время, потехе – час.
любишь кататься – люби и саночки возить.однажды ира заигралась и разбросала все свои игрушки. надоело ей играть, и она пошла спрашивать у мамы разрешения погулять. а мама ей сказала: «сначала уберись в своей комнате, а потом пойдёшь на улицу. любишь кататься – люби и саночки возить».
поспешишь – людей насмешишь.играли во дворе. мама попросила васю отнести молоко домой. вася взял сумку с молоком и побежал, чтобы быстрее вернуться к игре. он так спешил, что не заметил камень на дороге. вася споткнулся и упал. засмеялись, а мама сказала: «поспешишь – людей насмешишь».
робкого и тень страшит.жил-был охотник. как-то вечером он отправился в лес. пришёл он в лес, и уже взошла луна. охотник услыхал страшный вой. он увидал большие длинные уши и пушистый длинный хвост. что за зверь? испугался охотник и убежал.
а это были заяц и лиса.
у страха глаза велики.жил-был заяц. однажды он пошёл за . а на встречу ему бежит ёжик. «ты куда бежишь? » -спрашивает заяц. «иду на поляну к старому дубу, там, говорят, чудище за малинником сидит»,- отвечает ёжик. «пойдём туда вместе! » - сказал заяц. пришли они к малиннику, а там маленький медвежонок ягоды собирает. «у страха глаза велики! » -сказал заяц.
вместе тесно, а врозь - скучно.ехали два мальчика в поезде и играли. но не поделили игрушки, начали ругаться. мамы развели их по разным местам. сидят они в разных местах и скучают. вот и получается, что вместе тесно, а врозь – скучно.
одно дело делаешь, другого не порть.папа сделал двум братьям письменный стол, подбирал материал, красил доски. сели мальчики за стол мастерить. сверлили и сделали в столе отверстие. одно дело делаешь, другого не порть.
