Найдите значение выражения влияет на оценку за четверть ) 5,69х-4,97х+х при х=9,100,1000.
подставляем 9 , получаем:
5,69*9-4,97*9+9=51,21-44,73+9= 15,48
подставляем 100 , получаем:
5,69*100-4,97*100+100=569-497+100= 172
подставляем 1000 , получаем:
5,69*1000-4,97*1000+1000=5690-4970+1000= 1720
5,69х-4,97х+х=1,72х
при х=9, 1,72х = 1,72*9=15,48
при х=100, 1,72х=1,72*100=172
при х=1000, 1,72х=1720
«структура , – писал д. с. лихачев, – никогда не была устойчивой. жанры нового типа возникали в недрах старой жанровой системы и сосуществовали с жанрами средневекового типа».[70] о закономерном характере образования новых жанров в средневековой писал я. с. лурье: «явления, получившие полное развитие в беллетристике (художественной прозе) нового времени, зарождались в самых разнообразных памятниках письменности xi–xvii вв., в том числе и в таких, которые в целом не могут быть отнесены к произведениям художественных жанров».[71]
предмет нашего исследования – сюжет как фактор жанрообразования, рассмотренный в перспективе самых начальных этапов становления романа в средневековой .
жанрово-тематический анализ сюжетного повествования памятников средневековой руси – как «неустойчивой структуры», становящейся поэтической системы – методологически обосновано строить в сфере поэтики. в отечественной традиции поэтика прошла стадию становления в основополагающих трудах а. н. веселовского,[72] о. м. фрейденберг,[73]в. я. проппа,[74] м. м. бахтина.[75] в настоящее время в поэтике получили концептуальное оформление два различающихся подхода. согласно первому, эта дисциплина призвана изучать становление и развитие художественного языка (п. а. гринцер,[76] м. л. гаспаров,[77] е. м. мелетинский,[78] в. е. хализев[79]). согласно второму, предметом поэтики должны выступать не только элементы и система художественного языка, но и типы художественного целого (в. и. тюпа,[80] м. м. гиршман[81]).