.(Почему алюминевая кружка с чаем, обжигает губы а фарфоровая нет).

потому что алюминий - это метал, а у металла высокая теплопроводность,

а у фарфора низкая поэтому аллюминий обжигает губы а фарфор нет.

З кімнати вийшло приблизно 5,53 кг повітря.

Объяснение:

Дано:
V₁ = 60 м³

T₁ = 280 K

T₂ = 300 K

ρ = 1,29 кг/м³

Знайти: Δm

Розв'язок:

За умовою підвищення температури відбувалося без зміни тиску, тому можемо скористуватися законом Гей-Люсака:

Із закону Гей-Люсака вивели формулу для V₂

Обчислюємо значення тиску після підвищення температури:

V₂ = 60 м³ * 300 К / 280 К ≈ 64,286 м³

Отже, з кімнати вишло:

ΔV = V₂ - V₁

ΔV = 64,286 м³ - 60 м³ ≈ 4,29 м³  повітря (округлимо до сотих)

Знайдемо масу, яка вийшла з кімнати:

Δm = ΔV * ρ

Δm = 4,3 м³ * 1,29 кг/м³ = 5,5341 кг

Відповідь: Δm = 5,5341 кг.

поиск работы для газа также можно несколько . попробуем в координатах  нарисовать график изобарического процесса и найти работу газа. пусть газ находится в состоянии (давление  и объём  ), далее газ изобарически перевели в состояние (давление  и объём  ). тогда по определению работы газа

, произведение давления на разность объёмов численно равна площади прямоугольника, ограниченного сверху прямой (процессом), а снизу осью. в целом, эту логику можно расширить на любые процессы, тогда  работа газа численно равна площади под кривой в координатах .

также в рамках школьной присутствует условное деление циклов на прямые и обратные:

прямой цикл – круговой, в котором рабочее тело совершает положительную работу за счёт сообщённой ему теплоты.

обратный цикл — круговой, в котором рабочее тело совершает отрицательную работу.

анализируя вопрос о положительной и отрицательной работе, сводится к вопросу о соотношении между начальным и конечным объёмами, если:

для графиков можно использовать следующую логику: в случае, если площадь под графиком расширения газа больше соответствующей площади для сжатия, значит цикл — прямой, если наоборот — обратный. таким образом, разница в прямом и обратном цикле может быть в очерёдности процессов. так, прямой процесс, в нашем примере, — это 1-2-3-4-1, а обратный — 1-4-3-2-1.

вывод: в на циклические процессы нужно быть внимательным при прочтении, т.к. часть слов будет иметь глубокий смысл. лучше всего процессы в таких прорисовывать на графиках в координатах  . если график уже есть, то это к лучшему. определяемся с конкретными изопроцессами, заданными в , и используем это знание или через уравнение менделеева-клапейрона,  или через первое начало термодинамики.