Подумай и обозначь каждое слово подходящей цифрой: конь, кляча (6), лошадь, скакун (1),лошадка, лошаденка. у нас ступор !

Предположу, что вам нужно расставить слова по возрастанию от 1 до 6. как видим, под №1 - скакун (молодое, сильное животное), а под №6 - кляча (слабое, немощное животное), тогда "картинка" будет такая: 1 - скакун 2  - конь 3 - лошадь 4 - лошадка 5 - лошадёнка 6 - кляча

субботник - мероприятие, участие в котором принимают все   без исключения. мы не стали отходить от этого правила и отправились всем классом убирать мемориал славы. по этому поводу, директор, нас, снял нам последние три урока. мы успели сходить покушать и вернуться полностью готовыми к тяжелой, но приятной работе. 

мальчишки таскали большие ветки, отгнившие за зиму от берез, мы гребли листву, учительница наша работала с нами на равных, ну мы не позволили ей тратить свои силы. попросили ее снимать на фотокамеру наш субботник, чтоб навсегда запечатлеть в памяти этот момент!

пусть мы возвращались домой ужасно уставшими, но на веселье силы оставались всегда. мы были рады, что сделали благое дело: пробразили наше родное село, но и отдали этим честь павшим воинам. не сомневаюсь, что и на следующий год мы тоже отправимся на мемориал в преддверии 9 мая, для того, чтобы его в порядок.

(извиняйте, есть ошибки, думаю вы меня простите))

 

Глаголы  хотеть  и  бежать  называются  разноспрягаемыми. их личные формы имеют окончания i и ii спряжения. хотеть бежать по i спр. я хоч у ты хоч ешь он хоч ет по ii спр. мы хот им вы хот ите они хот ят по i спр. они бег ут по ii спр. я бег у ты беж ишь он беж ит  мы беж им вы беж ите глаголы  есть  и  дать  имеют особую систему окончаний. есть дать по i спр. я е м ты е шь он е ст по ii спр. мы ед им вы ед ите они ед ят по i спр. я да м ты да шь он да ст они дад ут по ii спр. мы дад им вы дад ите так же спрягаются глаголы  надоесть, создать  и все приставочные производные глаголов  есть  и  дать  –  переесть, заесть, выдать.