Распространи предложения, добавляя обстоятельства или дополнения. отметь окончание и определи падеж подобранных имен существительных. не забывай, что вопро с к слову как к члену предложения может не совпадать с падежным вопросом. машины едут по ( готовятся к ( каждому вручили по ( слова для справок: река,поле,дорога,дом,мяч,вода.урок,праздник.карандаш,соревнование.велосипед.подарок.

Машины  едут по дороге(окончание е,д. падеж). готовятся к соревнованиям(окончание ям,д. падеж).каждому вручили по подарку(окончание у,д. падеж).

Оязыке можно говорить бесконечно, тем более какую роль он играет в моей жизни, этому способствует такие качества языка, как сложность, авторитет на мировом уровне, практичность, способность к развитию и многое другое. если бы перед моим выбором стала ситуация такого рода как, возможность с самого рождения знать или язык, то я бы выбрал , так как он сложен в изучении, многозначен и функционален. я считаю, что у данного языка и науки, изучающий язык, перспективная основа. обладая языком, я не на минуту не задумывался, что он принёс мне в моей жизни и какую роль он сыграл в ней. но при написании данного сочинения, тема, которая была предложена к написанию, заставила задуматься об этом. и исходя уже из мимолётных мыслей, в голову приходит то, что - язык повлиял частично на всю деятельность в моей жизни, так, как для осуществления, восприятия, выражения задуманного, я не пременно оперировал данным языком. за внимание.

ответ на этот вопрос очевиден – мы , живем в россии, язык – официальный язык в нашей стране. конечно, мы обязаны его знать! это наш родной язык, язык, на котором разговаривали в россии и много столетий тому назад. язык сам не обделен длительной и интересной , он претерпел множество изменений и реформ, прежде чем дойти до нас в современном виде, это и орфографическая реформа 1917-1918 года, и реформы ученого м. в. ломоносова, реформа 1956 года, затронувшая только орфографию и новейшая языковая реформа 2009 года. было даже время, когда в россии господствовали два языка: и французский, причем второй был гораздо актуальнее.

язык – один из самых сложных языков мира. любой человек, наверно, удивится, услышав это, тем не менее, это так. шесть падежей, три наклонения, фразеологизмы и крылатые фразы, деепричастные и причастные обороты – для иностранца это большая сложность в изучении нашего языка. так почему же нам все это не кажется верхом сложности? потому что мы – носители языка, разговариваем и понимаем его с рождения. к слову сказать, мы сами толком не знаем своего языка. совершаем ошибки при написании, говорении, неправильно образовываем слова и ошибочно согласуем слова в предложении. нам должно быть стыдно за незнание своего родного языка, и я считаю это важной проблемой не только молодежи, но и взрослых людей. к сожалению, её нельзя так просто взять и исправить, все резко не могут стать грамотными. нужно начинать с подрастающего поколения, обратить внимание учителей языка на эту проблему. но конечно, все зависит от желания самого человека и от уважения его к самому себе. уважающий себя человек должен умело   владеть своим родным языком.