Прочитайте предложения вслух, соблюдая правильную интонацию. перепишите, расставляя недостающие знаки препинания в предложениях с прямой речью. составьте схемы этих предложений. ​

-Здравствуйте, какие советы вы бы дали , если бы была экстремальная погода ?

- Здравствуйте, давайте начнем с экстремальной жары . Я думаю нужно часто обезвоживаться , не носить чёрную одежду, желательно не выходить на улицу и позаботиться о головном уборе . А при экстремальном холоде естественно одеватся теплее , не выходить на улицу ( а если нет выбора не идите пешком , это опасно для вашей жизни !) а так же можно побаловать себя горячим напитком .

- Ну что же за советы ,было полезно послушать .

Думаю все понятно

1.все счастливые семьи похожи друг на друга, каждая несчастливая семья несчастлива по-своему. (не с прилагательным)2. было приятно,что мать ни на кого (есть предлог на) непохожа (прилаг., нет следующих условий: противопоставления, слов «отнюдь«, «вовсе«, «далеко«; отрицательных наречий или местоимений (ничуть, нисколько, никто, ничто и пр.) 3. кошка бегала по кровле пылающего сарая и недоумевала (недо - приставка), куда спрыгнуть. 4. она пыталась понять его, но сегодня его слова звучали не тепло(есть противопоставление с союзом а) и ласково, как прежде, а холодно и как-то отчужденно. 5. что ни спроси, растолкует, научит. 6. пьер отвечал на вопросы графини, ей самой не нужные (всегда раздельно) и никого не интересующие (причастие, есть зависимое слово никого) .