98 . , с сочинением егэ. нужно определить проблему и из текста 2 аргумента вытянуть. вот текст: (1).я позвонил в дверь своей квартиры, и когда вошел, во всем доме погас свет. (2) .двор-колодец погрузился во мрак, встал лифт, перестали дребезжать и петь звонки, кухня лишилась привычного зудения холодильника, умолк телефон его по новой моде тоже питало электричество. (3).у подъезда встала машина охраны - милиционеры при свете плафона играли в салоне в карты и вполглаза приглядывали за входной дверью - отключившаяся сигнализация дала сигнал тревоги. (4) .на лестницах заколыхались тени, а в глубине окон, как в пещерах, засветились лучики свечей. (5) соседи по площадке сказали, что аварийка работает на петроградской стороне, будет у нас на васильевском не раньше, чем через час. (6) ужинали при свечах. (1) в доме было непривычно тихо, и когда мы пили чай, вскипяченный в ковшичке на газе, я загляделся на свечу и порадовался. (1) молчал телевизор, молчал телефон, не урчала посудомоечная машина, не громыхала дверь лифта. (1) в тихом полумраке обнаружилась своя таинственная прелесть, и когда я внес свечу в кабинет, по корешкам книг пробежала загадочная улыбка-тень. (1) я взял одну наугад, и, пристроив подсвечник на круглый столик, принялся листать. (1) и думал о том, что вспыхни сейчас люстра над головой, залейся коридор ярким светом и закричи голосом рекламного зазывалы телевизор на кухне, - я огорчусь: мне хотелось длить уютный полумрак и наслаждаться вынужденным молчанием телефона. (1) потрескивала свеча, навевая настроение вполне философское. (1) вошла жена с дочкой, сели на диван, и я отложил книгу. (1) они напомнили мне у ночного костра, когда отблеск огня ложится на лица и водит за спинами густые черные тени. (1) и вдруг из теплого свечного уюта генетическая память бросила меня в другую крайность. я и спросил, могут ли мои женщины представить себе блокаду ленинграда. (1) нет света, газа, еды. замерз водопровод. в доме холоднее, чем на улице. (1) на лестнице, возле застывших батарей, лежат припорошенные снегом трупы. (1) из черной тарелки репродуктора тикает метроном. (1) слабость, туман в голове. и дом сотрясается от близких разрывов бомб или (1) полумрак создавал ощущение, что все это рядом, близко, и жена с дочерью дружно передернули плечами. (1) мы стали говорить о другом, о чем давно не говорили, и просидели с полчаса при оранжевом огоньке свечки. (1) вернулся из института сын и, пройдя темным коридором, присоединился к нашей компании, потирая с мороза руки и блестя глазами. (1) и я думал о том, что мы часто ругаем судьбу за ее немилость к нам, но редко за наши удачи. (1) и спим в теплых кроватях, пьем по утрам кофе с булочкой, равнодушно смотрим, как рекой льется кровь в телевизоре, гремят выстрелы, но отними у нас, городских, хотя бы свет или тепло, и жизнь покажется до ужаса несправедливой. (1) мы вновь вернулись к теме блокады, и жена сказала, что тогда у людей была злость на врага и стремление к общей победе, - они не давали пасть духом и придавали силы. (1) -а - жена плечами. - какая сейчас может быть общая (1) всяк сам по скажи , если еще свет починят. (1) вспыхнул свет, и я мысленно сказал . (1) мы разбрелись по квартире смотреть телевизор, звонить по телефону, щелкать клавишами (1) и мне долго вспоминалась горящая в темноте свеча и отблеск огонька на лицах домочадцев. дмитрий николаевич каралис (род. 26 ноября 1949, ленинград) — советский и российский писатель, прозаик, публицист, киносценарист, общественный деятель.
я прочитал книгу м. брагина «в грозную пору». мне она понравилась. там описываются бои 1812 года, рассказывается о великих генералах: м. барклай-де-толли, п. и. багратион, м. и. кутузов, которые вели наши доблестные армии на врага, чьи имена мы никогда не забудем. 1812 год – это трудный год. на россию шла французская армия под командованием императора франции наполеона бонапарта. но не так легко нас было завоевать. наша армия была смелая, выносливая, сильная, бесстрашная, поэтому победила, несмотря на то, что французская армия была многочисленной и хорошо подготовленной. наши солдаты упорно сражались, стояли насмерть, потерпели немало неудач, но они верили в свои силы, в свою победу. и вот настал тот день, 7 сентября 1812 года, когда две огромные армии встали друг против друга на бородинском поле. это была величайшая битва в нашей .изведал враг в тот день немало,что значит бой удалый,наш рукопашный м. ю. лермонтов. бородино. и тогда наполеон понял, что нелегко сломить армию, он потерпел неудачу. враг начал строить новые планы, но какими бы они не были стратегическими, наши солдаты все равно не отдали россию. «главнейшая цель всех наших действий, - как писал кутузов, - истребление врага до последней черты возможности». и цель была достигнута войсками. последнее сражение наполеона с армией потерпело неудачу. бонапарт бежал, и с ним спаслись всего несколько тысяч солдат и офицеров. он хотел возобновить войну с , но никто в европе не захотел больше воевать с россией. с той поры прошло много времени, но та война, на полях сражений которой погибли наши славные воины, навсегда останется в нашей памяти.
выбор профессий должен исходить от души, своих помыслов, решений и мечт. в выборе профессии нужно полагаться только на себя. многие родители мечтают о том чтобы их дети были медиками, стоматологами, , и перечислять можно еще долго, они не спрашивают у своих детей: чего же хотят они? если твои планы совершенно не сходятся с добрыми наставлениями твоих родителей, взвесь все тщательно. все "за" и "против" выбранной тобой профессии и "за", "против" профессии предложенной родителями. ведь, иногда, родители наставляют на верный путь, отговаривая своего ребенка идти в техникум или пту, тем самым вместо среднего образования человек получает высшее. самое главное в выборе профессии - это здравые мысли, осознание своих возможностей.
