Подчеркнуть грамматические основы.укажите , чем выражена именная часть составного именного сказуемого. 1 лишь , я таинстве(н/нн)ый певец,на берег выброшен грозою. 2.месяц казался клочком дыма 3. весь он был (на)бекрень 5.первым
пришел дед 6.чай стоял (не)тронутвый 6.как (не)кстати было это воспоминание 7 все тот(же) он; семья все та(же) 8 казалась рассерже(н/нн)ой,(не)выспавшейся 9 настя работала секретарем в союзе художников
1 лишь , я таинственный певец,на берег выброшен грозою.
2.месяц казался клочком дыма
3. весь он был набекрень
5.первым пришел дед
6.чай стоял нетронутый
6.как некстати было это воспоминание
7 все тот же он; семья все таже __
8 казалась рассерженой,невыспавшейся
9 настя работала секретарем в союзе художников
Началась последняя неделя перед летними каникулами, я, как всегда, сижу за одной партой со своей лучшей подругой Яной. Перед первым уроком мы любим немного пообщаться:
- Аня, ты сегодня надела очень красивое желтое платье! Под такую солнечную погоду оно подходит в самый раз!
большое, Яна! Я очень люблю майскую погоду! Все, наконец-то, расцветает и оживает после долгих и сильных зимних морозов.
- Да, тепло вернулось. Вокруг летают разноцветные бабочки, птицы поют великолепные мелодии весны, в траве начинается настоящая жизнь: кузнечики, муравьишки, жучки и еще много других наших маленьких друзей идут по своим делам, создают свою цивилизацию.
- Ха-ха! Это кажется смешным, но на самом деле так и есть! Ты видела, как они ловко строят себе жилища?
- Да, я внимательно наблюдаю за всей красотой мая. Меня очень привлекает в этот период природа.
- Интересно следит также и за деревьями. Каждое утро по дороге в школу я останавливалась, чтобы рассмотреть почки на ветках. Это так затягивает!
- А мне еще нравится наше одуванчиковое поле! Каждую весну оно сначала желтеет, а потом белеет, как будто его кто-то постоянно раскрашивает.
- Так твои любимые цветы одуванчики?
- Не только. Мне нравятся и тюльпаны. А какие твои любимые майские цветы?
- Я очень люблю сирень и нарциссы!
- Соглашусь, тоже красивые цветы. Знаешь, что мне не нравится в майской погоде?
- Ее резкие перемены?
- Да! Например, когда утром просыпаешься от теплого солнышка, которое будит тебя яркими лучиками, хочется, чтобы весь день такая погода и стояла, чтобы вечером прогуляться в компании друзей. Но не тут то было! Во второй половине дня начинаются сильные ливни и гроза.
- Да-да! А я очень грозы боюсь, а молнию особенно!
- Главное - в это время находится дома, закрыть окна и выключить электроприборы, тогда ничего страшного не случится.
- Знаю, но от этого мне менее страшно не становится.
Тут прозвенел звонок, в класс вошел учитель, и девочки начали трудиться.
Заря сияла на востоке, и золотые ряды облаков, казалось, ожидали солнца, как царедворцы ожидают государя; ясное небо, утренняя свежесть, роса, ветерок и пение птичек наполняли сердце Лизы младенческою весёлостию; боясь какой-нибудь знакомой встречи, она, казалось, не шла, а летела. Приближаясь к роще, стоящей на рубеже отцовского владения, Лиза пошла тише. Здесь она должна была ожидать Алексея. Сердце ее сильно билось, само не зная почему; но боязнь, сопровождающая молодые наши проказы, составляет и главную их прелесть. Лиза вошла в сумрак рощи. Глухой, перекатный шум ее приветствовал девушку. Весёлость ее притихла. Мало-помалу предалась она сладкой мечтательности. Она думала... но можно ли с точностию определить, о чём думает семнадцатилетняя барышня, одна, в роще, в шестом часу весеннего утра?
Итак, она шла, задумавшись, по дороге, осенённой с обеих сторон высокими деревьями, как вдруг прекрасная легавая собака залаяла на неё. Лиза испугалась и закричала.
1) Найдите в тексте сложные предложения с разными видами связи.
Заря сияла на востоке, и золотые ряды облаков, казалось, ожидали солнца, как царедворцы ожидают государя; ясное небо, утренняя свежесть, роса, ветерок и пение птичек наполняли сердце Лизы младенческою весёлостию; боясь какой-нибудь знакомой встречи, она, казалось, не шла, а летела.
2) Произведите синтаксический разбор первого предложения.
Заря (что? подлежащее, выражено сущ., подчёркиваем 1 чертой) сияла (что делала? сказуемое, выражено глаг., подчёркиваем 2 чертами) на (предлог, берем в треугольник) востоке (где? обстоятельство места, выражено сущ., подчёркиваем точка тире) , и (союз, обводим в кружок) золотые (какие? определение, выражено прил., подчёркиваем волнистой линией) ряды облаков (что? подлежащее, выражено словосочетанием, подчёркиваем 1 чертой), казалось (вводное слово, членом предложения НЕ является) , ожидали (что делали? сказуемое, выражено глаг., подчёркиваем 2 чертами) солнца (чего? дополнение, выражено сущ., подчёркиваем тире) , как (союз, обводим в кружок) царедворцы (кто? подлежащее, выражено сущ., подчёркиваем 1 чертой) ожидают (что делают? сказуемое, выражено глаг., подчёркиваем 2 чертами) государя (кого? дополнение, выражено сущ., подчёркиваем тире) ; ясное (какое? определение, выражено прил., подчёркиваем волнистой линией) небо (что? подлежащее, выражено сущ., подчёркиваем 1 чертой) , утренняя (какая? определение, выражено прил., подчёркиваем волнистой линией) свежесть (что? подлежащее, выражено сущ., подчёркиваем 1 чертой) , роса (что? подлежащее, выражено сущ., подчёркиваем 1 чертой) , ветерок (что? подлежащее, выражено сущ., подчёркиваем 1 чертой) и (союз, обводим в кружок) пение (что? подлежащее, выражено сущ., подчёркиваем 1 чертой) птичек (чьё? определение, выражено сущ., подчёркиваем волнистой линией) наполняли (что делали? сказуемое, выражено глаг., подчёркиваем 2 чертами) сердце (что? дополнение, выражено сущ., подчёркиваем тире) Лизы (чьё? определение, выражено сущ., подчёркиваем волнистой линией) младенческою (какой? определение, выражено прил., подчёркиваем волнистой линией) весёлостию (чем? дополнение, выражено сущ., подчёркиваем тире) ; боясь какой-нибудь знакомой встречи (что делая? обстоятельство, выражено деепричаст. оборотом, подчёркиваем точка тире) , она (кто? подлежащее, выражено мест., подчёркиваем 1 чертой) , казалось (вводное слово, членом предложения НЕ является) , не шла (что делала? сказуемое, выражено глаг., подчёркиваем 2 чертами) , а (союз, обводим в кружок) летела (что делала? сказуемое, выражено глаг., подчёркиваем 2 чертами).
[ Заря сияла на востоке ] , и [ золотые ряды облаков, казалось, ожидали солнца ] , (как царедворцы ожидают государя); [ ясное небо, утренняя свежесть, роса, ветерок и пение птичек наполняли сердце Лизы младенческою весёлостию ] ; [ боясь какой-нибудь знакомой встречи, она, казалось, не шла, а летела ] .
[ — = ] , и [ — = ] , (как — = ) ; [ — , — , —, — и — = ] ; [ — = ].
Сложное предложение с разными видами связи: с сочинительной и бессоюзной.
Объяснение:
