Определите количество грамматических основ в предложении : она ясно помнила,где,как и когда произнёс их игорь,но голос его более не звучал в её душе.

она помнила, игорь произнес, голос не звучал

Объяснение:

НАРЕЧИЕ – это самостоятельная неизменяемая часть речи, обозначающая признак действия, признак признака или признак предмета и отвечающая на во как? каким образом? – громко, кипуче;

► как? в какой мере (степени)? – очень, абсолютно;

► когда? с (до) каких пор? – рано, допоздна;

► где? куда? откуда? – высоко, близко;

► зачем? с какой целью? – нарочно, в насмешку;

► отчего? почему? – сгоряча, сдуру.

Наречия обозначают ПРИЗНАК ДЕЙСТВИЯ, если примыкают к глаголам: изучать упорно, говорить шёпотом.

Наречия обозначают ПРИЗНАК ПРИЗНАКА, если относятся к прилагательному или другому наречию: очень сладкий, неимоверно тяжело.

Наречия обозначают ПРИЗНАК ПРЕДМЕТА, если относятся к существительному: спуск вниз, мясо по-казахски.

Наречия в школьной грамматике обычно делят на 6 разрядов (смысловых групп).  

.

.

Сейчас эти разряды объединили в две группы: ОБСТОЯТЕЛЬСТВЕННЫЕ и ОПРЕДЕЛИТЕЛЬНЫЕ, каждая из которых подразделяется на подгруппы. Смотрите таблички из Интернета.

.

.

.

Кроме того, выделяют особую группу наречий, которые не обозначают признаков, а лишь, как местоимения называют их, поэтому такие НАРЕЧИЯ называют МЕСТОИМЕННЫМИ.

Местоименные наречия делятся на пять групп:

► во где? куда? когда? зачем? как? (употребляются в во предложениях: Где ты живёшь? Куда идёшь?);

► относительные: где, куда, когда, зачем, как (употребляются в придаточных предложениях в составе сложноподчинённых как союзные слова: Я знаю, где ты живёшь. Мне сказали, куда ты идёшь.);

► отрицательные: нигде, никуда, негде, некуда и др.;

► неопределённые: как-то, куда-либо, где-нибудь, кое-где и др.;  

► указательные: здесь, всюду, везде, там, тут, туда, тогда, теперь, и др.

Наречия, образованные от качественных прилагательных при суффикса -О имеют степени сравнения (изучаются в 7 классе). Какие это степени сравнения и как они образуются, смотрите на моей табличке:

.

.

В предложениях наречия чаще всего бывают различными обстоятельствами:

► Вернулся он поздно. (Обстоятельство времени);

► Издалека я приехала. (Обстоятельство места);

► Он очень умный. (Обстоятельство меры и степени)

Наречия, примыкающие к существительным, в предложениях бывают несогласованными определениями:

► Чтение вслух очень полезно. (Чтение какое? вслух)

► Его мрачный вид и глаза навыкате испугали меня. (Глаза какие? навыкате).

Если наречие употреблено в значении существительного, оно в предложении выполняет функции подлежащего или дополнения:

► Вот и настало наше завтра. (Кто? что? завтра – подлежащее);

► Твоё «потом» мы услышали. (Услышали кого? что? потом – дополнение).  

Особая группа наречий – слова категории состояния (изучаются в 7 классе) – в предложениях выполняют роль сказуемых (это составные именные сказуемые с нулевой или выраженной связкой):

► В комнате душно. (Каково в комнате? душно, связка нулевая);

► Ему стало весело. (Стало каково? стало весело, связка «стало»).

МОРФОЛОГИЧЕСКИМИ ПРИЗНАКАМИ всех наречий являются их НЕИЗМЕНЯЕМОСТЬ, РАЗРЯД ПО ЗНАЧЕНИЮ, а у наречий, образованных от качественных прилагательных, – ещё и наличие СТЕПЕНЕЙ СРАВНЕНИЯ.

1. приставочный способ словообразования выражается в прибавлении приставки(префикса) к слову, которое выступает в роли производящей основы. слова сотоварищ, неприятель, сверхранний, придавать, раздавать образованы прибавлением приставок со-, не-, сверх-, при-, раз- к производящим основам путник, товарищ, приятель, ранний, давать. важно, что при добавлении приставки часть речи не меняется. 2. суффиксальный способ словообразования осуществляется путем прибавления к производящей основе суффикса. слова земляк, землячка, землячество образованы прибавлением суффиксов -як, -к-, -еств- к производящим основам земл-, земляк-, земляк-. важно, существительные с суффиксами -ани-е, -ени-е образуются от глаголов. появление – от глагола появиться . 3. приставочно-суффиксальный способ словообразования заключается в одновременном присоединении к производящей основе приставки и суффикса. слова взморье, подорожник, простенок, перелесок образованы одновременным присоединением к производящей основе приставок вз-, по-, про-, пере- и суффиксов -j-, -ник-, -ок-, -ок-. 4. безаффиксный (бессуффиксный) способ словообразования, т.е. лишенный словообразовательных элементов, наименее распространен. этот способ применяется только при образовании имен существительных от некоторых глаголов и имен прилагательных. при этом основа имени прилагательного, от которого образуется существительное, подвергается изменению (меняется конечный согласный, место ударений), а основа глагола обычно не изменяется (ср.: глубокий – глубь, тихий – тишь, бегать – бег, заливать – залив и т. 5. сложение - это такой способ морфологического словообразования, при котором путем объединения двух и более основ образуется новое слово, например: теплоход, самолетостроение, совхоз, кинотеатр и др. путем основосложения образуются сложные и сложносокращенные слова. сложные слова – результат сложения полных основ (вод-о-про-вод), а сложносокращенные – усеченных основ (кол-хоз, ком-со-мол). при основосложении наиболее продуктивным является образование имен существительных мужского рода с ведущей глагольной непроизводной основой (вертолет, атомоход). глаголы этим способом в языке не образуются. такие слова, как благословить, многословить и т.п., заимствованы из старославянского языка, в котором они были кальками с греческого языка. сложение основ обычно производится посредством соединительных гласных о и e (нефтепровод, книготорговля), но нередко основосложение осуществляется и без соединительной гласной (десятилетка, двухмоторный, многотомный).