Написать сочинение-рассуждение объясните, как вы понимаете фразу: «славный малый! — думал про него гвоздев. — экая силища в этом человеке! » текст (1)с тех пор как он поверил, что, ежедневно тренируясь, сможет
научиться летать без ног и снова стать полноценным летчиком, им овладела жажда жизни и деятельности. (2)теперь у него была цель жизни: он должен вернуться к профессии истребителя. (3)еще в ранней юности привыкший
осмысливать свою жизнь, он прежде всего точно определил, что он должен сделать, чтобы достичь этого как можно скорее, не тратя попусту драгоценного времени. (4)гимнастика ног причиняла острую боль, но мересьев с
каждым днем отводил ей на минуту больше, чем вчера. (5)это были страшные минуты, когда слезы сами лились из глаз и приходилось до крови кусать губы, чтобы сдержать невольный стон. (6)после каждого такого он бессильно
падал на подушку с мыслью: сумеет ли он снова возобновить их? (7)но приходило положенное время, и он принимался за свое. (8)он часто видел себя во сне здоровым, быстрым. (9)то по тревоге несется во весь опор к самолету,
с ходу вспрыгивает на крыло, садится в кабину и пробует ногами рули. (10)то вместе с олей, взявшись за руки, бегут они что есть духу по цветущей степи, бегут босиком, ощущая ласковое прикосновение влажной и теплой
земли. (11)как тяжело после этого просыпаться! (12)все с большим и большим упорством стремился он к намеченной цели, и в , которые с таким упорством проводил алексей, было что-то фанатическое. (13)никто в палате, конечно,
не верил в возможность летать без ног, однако упорство товарища все уважали и, скрывая это за шутками, , даже преклонялись перед ним. (14)0днажды летним утром пожилой человек в железных очках принес ему пару протезов,
ловко сконструированных и пригнанных по мерке. — (15)ну, в добрый час, — сказал старый мастер. (16)мересьев сделал несколько осторожных шагов, и дались они ему, эти первые шаги, с таким трудом, что, дойдя до двери и
обратно, он почувствовал, будто бы куль муки втащил на пятый этаж. (17)добравпшсь до койки, он повалился на нее грудью, не имея сил даже повернуться на спину. — (18), , старик, знатная работа, бормотал алексей.
(19)пренебрегая болью, он начал заново учиться ходить — взад-вперед, по коридору, размеренно, неутомимо двигался старший лейтенант мересьев, с каждым днем удлиняя путь. (20)«славный малый! — думал про него гвоздев. —
(21)экая силища в этом человеке! » )и вот в оттепельный мартовский день алексей поднялся на своем истребителе в небо и ощутил вдруг, что машина ему послушна, что он чувствует ее всем своим существом. (23)3а какой-то
невидимой чертой были подведены итоги его упорных тренировок. (24)он перешел эту черту и теперь легко, без напряжения дожинал плоды многих и многих дней тяжелого труда. (25)он добился главного, о чем так долго мечтал:
он опять летал.
данная фраза выражает основную мысль текста: что имея перед собой цель, по настоящему сильный духом человек ни перед чем не остановится.таким человеком был лейтенант мересьев.
то, что случилось с ним, не подорвало в нем духа, и то, что могло сломать его , сделало его только сильнее." тех пор как он поверил, что, ежедневно тренируясь, сможет научиться летать без ног и снова стать полноценным летчиком, им овладела жажда жизни и "он верил. верил, когда другие не верили и не ждали.именно это давало ему идти вперед.он буквально шел к мечте, несмотря ни на что.
бывали у него и минуты отчаяния." каждого такого он бессильно падал на подушку с мыслью: сумеет ли он снова возобновить "но он возобновлял, а значит оставался несломленным.
сила, которая в нем была, вызывает восхищение и веру в то, что ни трудности, ни боль дух по настоящему сильного человека сломить не может.
В рассказе "Бежин луг" Тургенев очень красочно,ярко описывает природу.Пейзажи увидеть полную картину происходящего,представить места событий.Описание природы дополняет представление о жизни мальчиков,служит фоном повествования.Смена пейзажей определяет и композицию построения рассказа,отделяя зачин от основной части и концовки.
Охотник попадает в Чернский уезд прекрасным июльским утром,яркое солнце,величественная природа-всё это характеризует русскую душу,широкую и великую.Описание природы автору раскрыть красоту русского характера,широту и бескрайность русского человека.День сменяет вечер,описание природы передаёт смену настроения автора,его волнение,он заблудился.Тихий вечер сменяет ночь,таинственная и волшебная,рассказчик оказывается на лугу и знакомится с мальчиками.Слушая их рассказы,автор узнаёт о жизни крестьян,он знакомится с народными страхами и суевериями.Тьма и звуки ночи пугают мальчишек,они настороженно вслушиваются в любой звук и боятся мрака ночи.Только Павел бесстрашен,ему некогда бояться,он из самой бедной семьи и выживает благодаря любой работе.Наконец наступает рассвет,пейзаж прекрасного нового дня,автор уходит навстречу рассветы,оставив мальчиков дремать на лугу.
Автор видит тяжёлую жизнь крестьян,ясный день-это крестьянские души,открытые и бесхитростные.Тихий вечер символизирует жизнь крестьян,ничего не меняется в их жизни,трудовые тяжёлые будни сменяю новые дни и вечера,жизнь тиха и тяжела.Ночь в рассказе это тяжёлое положение народа,тьма окутывает их жизнь,они могут только работать,мрак неграмотности и незащищённости окутывает их жизнь.Но наступит рассвет,новые времена и изменения к лучшему в жизни народа.Утро принесёт надежду на светлое будущее и отмену крепостного права.Наступит не конец света,предсказания не сбудутся,а наступит светлая и свободная жизнь.
В небе-сущ(в чём?)
1.Н.ф. небо (что?)
2.П.п. нариц,неодуш,с.р., 2 скл
Н.п. ед.ч,П.п.
Маленькая (звёздочка) - прил (какая?)
1.Н.ф. маленький (какой?)
2.П.п. качеств.
Н.п. ед.ч.,ж.р.,полн.форма,И.п.
Появилась - гл. (что сделала?)
1.Н.ф. появиться (что сделать?)
2.П.п. 2.е спр,непереход.,соверш.вид
Н.п. изъяв.накл,ед.ч вр.,ж.р.
Звёздочка - сущ (что?)
1.Н.ф. звёздочка (что?)
2.П.п. нариц,неодуш,1 скл.,ж.р.
Н.п. И.п.,ед.ч.
Осветит - гл (что сделает?)
1.Н.ф. осветить (что сделать?)
2.П.п. 2.е.,переход.,совершен.вид.
Н.п. изъяв.накл.,ед.ч.,буд.вр.,3 е лицо.
Я - мест (кто?)
1.Н.ф. Я (кто?)
2.П.п. 1е лицо.
Н.п. Н.п. И.п.,ед.ч
