Написать сжатое изложение 70 я вспоминал сотни ответов мальчишек на вопрос: каким человеком тебе хочется стать. сильным, храбрым, мужественным, умным, находчивым, бесстрашным… и никто не сказал – добрым. почему
доброта не ставится в один ряд с такими доблестями, как мужество и храбрость? но ведь без доброты, подлинной теплоты сердца невозможна душевная красота человека. добрые чувства, эмоциональная культура – это
средоточие человечности. сегодня, когда в мире и так достаточно зла, нам стоит быть более терпимыми, внимательными и добрыми по отношению друг к другу, по отношению к окружающему живому миру и совершать самые
смелые поступки во имя добра. следование путём добра – путь самый приемлемый и единственный для человека. он испытан, он верен, он полезен и человеку в одиночку, и всему обществу в целом. учить чувствовать и
сочувствовать – это самое трудное, что есть в воспитании. если добрые чувства не воспитаны в детстве, их никогда не воспитаешь, потому что они усваиваются одновременно с познанием первых и важнейших истин,
главная из которых – это ценность жизни, чужой, своей, жизни животного мира и растений. в детстве человек должен пройти эмоциональную школу, школу воспитания добрых чувств

среди сотен ответов мальчишек на вопрос: каким человеком тебе хочется стать, никто не ответил быть добрым.. доброта не ставится в один ряд с такими доблестями, как мужество и храбрость, но без доброты невозможна душевная красота человека. добрые чувства, эмоциональная культура – это средоточие человечности. сегодня нам стоит быть более терпимыми, внимательными и добрыми по отношению друг к другу и к окружающему живому миру. путь добра –   самый приемлемый и единственный для человека,он испытан, верен, полезен. нужно учить чувствовать и сочувствовать   с самого детства, потому что они усваиваются с познанием первых и важнейших истин, таких как ценность своей и чужой жизни. в детстве человек должен пройти школу воспитания добрых чувств.

1.  мне кажется, что она боится матери. 2.  я рассказал матросу, как зарыли живых лягушек, хороня отца. 3.  впоследствии из рассказов бабушки я узнал, что мать приехала как раз в те дни, когда ее братья настойчиво требовали у отца раздела имущества. 4.  они боялись, что моя мать потребует приданого, назначенного ей, но удержанного дедом, потому что она вышла замуж «самокруткой», против его воли. 5.  дядья считали, что это приданое должно быть поделено между ними. 6.  они тоже давно и жестоко спорили друг с другом о том, кому открыть мастерскую в городе, кому — за окой, в слободе кунавине. 7.  дед впрыгнул на ступень, стащил меня и стал смотреть в лицо мне так, как будто видел меня впервые. 8.  я хорошо видел, что дед следит за мною умными и зоркими зелеными глазами, и боялся его. 9.  но то, что случилось в субботу, надорвало мое отношение к матери. 10.  я мешаю ей уйти из дома, где она не может жить.

сначала необходимо уточнить

    прочитайте. дополните предложения подходящими по смыслу словосочетаниями.

в лесу наступила по деревьям постукивает с веток осыпается над лесом синеет на нём рассыпаны похрустывает сквозь кусты пробирается через поляну мчится утром взойдёт и заиграет над лесом на скатерти снегов охотники увидят звериных следов.

                                                                                    и. соколов-микитов 

с л о в о с о ч е т а н и я :           солнце, ночь, небо, снег, лисица, мороз, звёзды, иней, узоры, зайчишка.

•  запишите составленные предложения, вставляя пропущенные окончания.

•  определите тему записанного текста. придумайте к нему заголовок.

•  найдите в последнем предложении слова, которые имеют такой состав:   корень,суффикс,окончание.    выделите в них все значимые части. над словами укажите, какой частью речи является каждое слово.

•  разберите одно из имён прилагательных или имён существительных как часть речиответ: ночь в зимнем лесу в лесу наступила темная зимняя ночь.по деревьям постукивает трескучий мороз.с веток осыпается легкий серебристый иней.над лесом синеет высокое небо.на нем рассыпаны яркие зимние звезды.похрустывает мягкий снег.сквозь кусты пробирается рыжая лисица.через поляну мчится робкий длинноухий зайчишка.утром взойдет и заиграет над лесом веселое зимнее солнце.на скатерти снегов охотники увидят красивые узоры звериных следов.слова с указанным составом(корень-суффикс-окончание)охот-ник-и(существительное,основа крас-ив-ые(прилагательное,основа звер-ин-ых(прилагательное,основа зверин-) морфологический разбор 1.легкий.какой? -прилагательное.н.ф.-легкий пост.признаки: качественное непост.: полная форма,ед.ч.,м.р.,и.п. синт.роль: определение 2.узоры.что? -сущ.н.ф.-узор пост.признаки: нарицат.,неодуш.,м.р.,2 скл. непост.: мн.ч.,в.п. синт.роль: дополнение