Тема уроку. Марина Павленко. "Русалонька із 7-В..." Дати відповідь на питання за текстом твору. Усі відповіді є в тексті.
1. Перепишіть без помилок напис на картонці Сашка.
2.Закінчіть речення "Хлопець Софійчиної мрії( йдеться про шкідливу звичку).
3.Як розмовляв Вадим? Запишіть одну із фраз.
4.Як Софійка поверталась із минулого?
5.Яке морозиво не любить Софійка?
6.Де працював татусь Валентин хлопчика з фотографії?
7.Хто вкрав коралі?
8.За до чого Софійка стає невидимою?
9.Кого обдурив Гордій Кулаківський?(прізвище)
10.Хто запитав у Софійки " Ти - з майбутнього?"?
11.Як називається 18 розділ.
12.Хто хоче у творі заборонити нещасливі фінали в казках?

Відповідь:

1. Напис на картонці звучав так: «Тирміново продаюця дрова. Приймаюця оптові замовлиня».  - виправляємо "ТЕрміново продаюТЬСя дрова. ПриймаюТЬСя оптові замовлЕННя"

2. Закінчіть речення "Але хлопець Софійчиної мрії не мусив би палити".

3. Як розмовляв Вадим? Вживає багато жаргонних словечок, мова груба, не ввічлива. Наприклад, "Короче, я до школи. Як розродишся, підгрібай увечері на хату!"

4. Як Софійка поверталась із минулого? Щоб повернутися з минулого потрібно було сказати слово іларок (коралі навпаки)

5. Яке морозиво не любить Софійка? цитата: "...Вадим купив Ірці морозиво. Паршивеньке, звісно, хоч і дороге: Софійка не любить із чорносливом".

6. Де працював Валентин- татусь  хлопчика з фотографії? Валентин був футболістом. цитата: "Такий самий футболіст, як твій паршивий батько!"

7. Хто вкрав коралі? Софійка їх загубила. Вадим знайшов, знав чиї вони, але не віддав, отже - вкрав.

8. За до чого Софійка стає невидимою? Невидимою Софійку робили коралі. Цитата: "Невже стала невидимою? Чи не завдяки намистові? "

9. Кого обдурив Гордій Кулаківський? Гордій обдурив Данила Міщенка, змусивши її підписати фіктивний договір .

10. Хто запитав у Софійки " Ти - з майбутнього?"? Сліпий старець у минулому зрозумів по монетці, яку йому подала Софійка, що дівчинка не з цього часу. цитата: – Ця монета - не з нашого часу! - обмацав милостиню тремтячими пальцями. - Ти - з майбутньо-го?

11. 18 розділ. "Канікули почалися"

12. Хто хоче у творі заборонити нещасливі фінали в казках? тітонька Сніжана.  цитата: Тітонька поклала свою легку (так і її пацієнти кажуть!) руку на Софійчине плече:

– Я й собі колись за Русалонькою побивалась і не терпіла казок із поганим кінцем. Якби моя воля – видала б закон: заборонити нещасливі фінали в казках!

Пояснення:

Уцентрі роману — образ чіпки. його історія займає три частини твору. чіпка (ничипір) варениченко — найпомітніший, особливо детально виписаний образ революціонера, бунтаря у вітчизняній літературі другої половини xix ст. панас мирний та іван білик докладно простежили, як потенційно добру, чулу, чесну й совісну людину затята революційність, мстивість неминуче веде до страхітливого морального краху. доля, суспільство справді вкрай несправедливі до чіпки. однак чи можна через це зневірюватися й мстити? він обирає саме такий шлях. безвихідне узагальнення «немає правди на світі» підказує йому прямо більшовицьку ідею: «куди не глянь, де не кинь, — усюди кривда та й кривда! коли б можна, — увесь би світ виполонив (себто виполов, знищив. — а виростив новий! тоді б, може, й правда настала! » разюче символічна кінцівка роману: чіпки зрікаються, його проклинають і галя, і мати — найдорожчі люди, для яких, власне, він і шукав ножем правди й щастя. з пекучим докором на устах: «так оце та правда? » — дружина накладає на себе руки. а мати сама віддає на кару свого сина-зарізяку, аби зупинити його сатанинство. адже для мотрі господня заповідь («не убий» — заповідь добра, любові до ближнього) вища, ніж материнські почуття. зрозуміло, і мотря, і галя — то сама україна, душа народу нашого, що однозначно відкидає кривавий шлях боротьби з несправедливістю. автори наголошують, що, попри все, чіпка міг зробити й інший вибір. життєві умови, які формували його як особистість, не такі вже й однозначні, одновимірні. якісь обставини тягли варениченка в прірву морального занепаду, а інші оберігали його від «слизької дороги» (порівняйте їх за таблиці).

Глави 10-11

Зовсім близько від планети малюка перебували кілька астероїдів, він вирішив побувати там і чого-небудь навчитися.

На першій планеті жив король. Монарх віддавав тільки здійснимі накази. З цієї причини потрібно було чекати точного часу, щоб побачити захід сонця. Маленький принцу стало нудно – йому потрібно було бачити сонячний захід, коли хочеться, за покликом серця.

На другій планеті жив честолюбець, думав, що всі ним захоплюються. Бажання шанолюбця бути розумніше, красивіше і багатше всіх здалося хлопчикові дивним.

Глави 12-13

Третя планета належала п’яниці. Маленький принц був здивований, почувши, що той пив, щоб забути про те, як йому соромно із-за того, що він п’є.

Господарем четвертої планети був ділова людина. Він був завжди зайнятий: рахував зірки у впевненості, що володіє ними. Від нього, на думку героя, не було ніякої користі.

Глави 14-15

На самій маленькій планеті жив ліхтарник, зажигавший і гасивший ліхтар кожну мить. Заняття його було корисним, на думку малюка, тому що ліхтарник думав не тільки про себе.

Герой побував і на планеті географа. Вчений записував розповіді мандрівників, сам же ніколи не бачив морів, пустель і міст.