Ма
Математика
22.08.2020 16:06
Решено

Пользуясь алгоритмом сложения двухзначных чисел, вычисли суммы: 81+39+87 16+28+50 определи порядок действий в выражениях: а) а+(b-c)+(d+m)+k в) а+с-d+b-m+n б) (m-k)+(x-у)+(а-с) г) m-(a+b-c)+(d+k) назови разные способы решения уравнений. реши их тем
способом, который ты находишь самым удобным. х+42=418 271-х=35

Лучшие ответы
Sevchi
8
4,6(96 оценок)
22.08.2020 18:51

81+39+87= 207

16+28+50= 94

 

а) 1) (b-c)

        2) (d+m)

          3) a+(b-c)

            4) a(b-c)+(d+m)

              5) a(b-c)+(d+m)+k

 

б) 1) (m-k)

        2) (x-у)

          3) (а-с)

            4) (m-k)+(x-у)

              5) (m-k)+(x-у)+(а-с) 

 

в) 1) а+с

        2)   а+с-d

          3) а+с-d+b

            4)   а+с-d+b-m

              5) а+с-d+b-m+n

 

  г)  1) (a+b-c)

            2) (d+k)

              3) m-(a+b-c)

                4) m-(a+b-c)+(d+k)

 

линейное уравненение

 

х+42=418                                            271-х=35     

х = 418-42                                          -х=35-271

х = 376                                                      -х= -236

                                                                                х= 236

 

Reichale
2
4,4(6 оценок)
22.08.2020 10:55
Вот аналог со спичками эту также проще решать с конца. так как после всех перекладываний число спичек в кучках стало одинаковым, то в каждой кучке их оказалось 48: 3  =  16  штук. перед этим в первой кучку добавили столько спичек, сколько в ней было, т.е. 8 штук. эти 8 спичек взяли из третьей кучки, т.е. там перед последним перекладыванием было 16  +  8  =  24 спички. но эти 24 спички мы получаем перекладыванием из второй кучки в третью такого количества спичек, какое в третьей кучке уже было. т.е. удвоением спичек. значит до второго перекладывания в третьей кучке было 12 спичек, а во второй 16  +  12  =  28 спичек. рассуждая аналогично получаем, что во второй кучке 14 спичек, а в первой 8  +  14  =  22 спички.
v0632039813
7
4,7(40 оценок)
22.08.2020 20:17
Mutter uhrig erzählt pauls lehrerin: „unser paul muss immer alles nach der uhr machen: um sieben steht er auf. von 7.05 bis 715 uhr wäscht er sich. von 7.15 bis 7.25 uhr  zieht er sich an. von 7.25 bis 7.30 uhr  kämmt er sich. von 7.30 bis  7.45 uhr  frühstückt er. um 7.45 uhr geht er in die schule. von 8.00 bis 12.30 uhr lernt er in der schule. um 12.30 uhr geht er nach hause. von 12.45 bis 13.15 uhr isst er mittag. von 13.15 bis 14.15 uhr erholt er sich. von 14.15 bis 15.45 uhr macht er hausaufgaben. von 15.45 bis 16.30 uhr geht er mit dem hund spazieren. von 16.30 bis 17.10 uhr kauft er ein. von 17.25 uhr  räumt er auf. von 17.25 bis 18.05 uhr  sieht er fern  oder spielt am computer. um 18.05 uhr geht er mit dem hund  in den park. um 18.50 uhr kommt er nach hause. von 19.00 bis 19.30 uhr isst er abendbrot. von 19.30 bis 19.35 uhr  zieht er  sich  aus. von 19.35 bis 19.55  uhr  duscht er  sich. um 20.00 uhr  legt er  sich schlafen. von 20.00 bis  7.00  uhr  schläft er." jetzt weiß ich", sagt pauls lehrerin, „warum ihr paul in der schule  nur noch tick-tack-tick-tack-tick-tack sagt."
Присоединяйся к нам!
Зарегестрируйтесь
Уже есть аккаунт? Войти