2. Обставиною поширено речення А Брат радий до Б Сестра вміє, співати. В Батьки поїхали відпочивати. Г Студенти починають навчатися. Д Я хочу поплавати. 3. Означення виділено в реченні А Час не помічають не тільки щасливі, а й безсмертні Б Література справді спроможна сприяти розвиткові людини. В Істинно вільна людина ні над ким не прагнутиме панувати. Г Тільки із страждання виникає здатність перейнятися болем ближнього. Д Художник по суті дуже беззахисний перед свинцевим лицем обставин. 4. Означення виділено в реченні А Творчість завжди мрійна і тривожна. Б Якою красивою є людина в праці. В Усі ми дужі дружбою своєю. Г Спадають млосно вечори липневі. Д Тиха вода завжди глибока. 5. Означення виділено в реченні А То не хмара — біла пташка хмарою спустилась над царем тим. Б Розкіш царів меркне перед мистецькими шедеврами геніїв. В Не мати царя в голові — означає діяти нерозсудливо. Г За царя не бачили часом і сухаря. Д Крути не верти — царем не будеш. 6. Узгоджене означення виділено в реченні А Наше життя — бурхливий океан. Б Роки життя не владні над тобою. В Стрижку наголо в нас називають солдатською. Г Світло сонця розлилося по всьому степу. Д Клен напроти кидав тінь на грядки. 7. Установіть відповідність. Член речення Приклад (видічене слово) 1 присудок А Любові й щастя хочеться людині. 2 додаток Б Прости мене, я згарячу забувся. 3 означення В Черешні в нашому саду розкішні 4 обставина Г На небі гуляв повний місяць. Д Завжди величніша путь на Голгофу. 8. Установіть відповідність. Член речення Приклад (виділене слово) 1 підмет А Стомились хлопці, присіли спочити. 2 присудок Б Кайдаш загадав Кайдашисі й Мелашці гребти сіно. 3 означення В Серед неба ходить білолиций. 4 обставина Г Живу бажанням творити добрії діла. Д Послухайте: критика критикою, тон тоном. 9. Установіть відповідність. Член речення Приклад (виділене слово) 1 підмет А Поїдемо поговорити з лісом, а вже тоді я можу і з людьми. 2 присудок Б Талант малювати має не кожна людина. 3 означення В Поважати людину — це ж ціла наука, наука душі. 4 додаток Г Батька попросили оновити старий сценарій. Д По-справжньому починають цінувати життя після тридцят
ответ: - Привіт, Аліно!
- Привіт, Надіє!
- Я нещодавно почула таку думку, що "чудова думка втрачає свою цінність, коли вона погано висловлена." Що ти думаєш на рахунок цього?
-Мовлення – це один з найважливіших засобів спілкування. По тому, як людина розмовляє, одразу складається враження про неї. Мовлення людини – це наче її візитна картка, завдяки їй ми легко розуміємо, хто перед нами – дитина чи дорослий, людина з вищою освітою чи безробітний волоцюга, людина чемна чи груба.
- Так, але бувають вийнятки. Іноді дитина може краще висловлюватись ніж доросла людина, або безробітня людина знає більше за людину з вищою освітою.
⁃ Я повністю згодна з тобою. Ти помічала, що іноді бувають моменти, коли тобі важко висловитись, хоча ти і маєш гарну думку з приводу якоїсь теми.
⁃ так, і таке буває. Це значить, що людина має добру фантазію, здібність до критичного мислення, але їй не вистачає словесного запасу. Для цього потрібно читати книжки, позбавлятися сленгових, нецензурних і просторічних слів, намагатися замінювати прості слова складними.
- Інколи спілкуючись з людиною, яка не дотримується таких порад, тобто розмовляє примітивно, ти втрачаєш цікавість до такого співрозмовника. Тому я намагаюсь завжди удосконалювати свої навички культурного мовлення, щоб бути цікавою у спілкуванні і мати цікаве оточення.
- Повністю підтримую тебе у цих думках. Дякую за розмову!
- Дякую і тобі!
Объяснение:
